《关于教育空间的积木玩学实践》—陈长杰（米叔）【2024积木潮玩趋势发展论坛嘉宾分享内容整理】

28 2024年4月18日 0 酷玩潮

不久前，由广东省玩具协会、广州力通法兰克福展览有限公司主办，酷玩潮承办，《中外玩具制造》杂志、中外玩具网、积玩社协办的【2024积木潮玩趋势发展论坛】在深圳国际会展中心（宝安分馆）圆满结束。

此次论坛汇聚了国内外积木与潮玩领域的专家、设计师、制造商以及爱好者，他们共同探讨了当前行业的发展趋势、创新技术和市场机遇。

论坛现场座无虚席，参与者在聆听了八位嘉宾深入的演讲后，纷纷表示收获颇丰。酷玩潮了解到，许多朋友因未能到场而感到遗憾。为此，我们特别整理了每位嘉宾的演讲内容，希望能弥补你的遗憾。首位发言分享的嘉宾是来自网龙网络公司的副总裁兼北师大智慧学习研究院副院长陈长杰（亲切地被称为米叔）。

他的演讲主题是“关于教育空间的积木玩学实践”。现在，就让我们一起回顾他的精彩演讲内容吧！

我、乐高、教育

大家好，我是米叔，我的身份比较多重，除了是一位有多年资历的乐高玩家，我也是一家互联网上市公司——网龙网络公司的副总裁，主要负责教育和IP拓展业务。

我的生活和工作都和乐高积木有着紧密的联系，在生活中，我创办了福建的乐高认证玩家社区——福乐方块，并且作为社区大使，多年来和福建的乐高玩家们共同组织了各类活动。

同时我也有幸参与了第一届乐高大师节目，和我的搭档云总组成了福乐双宝组合，在节目中创作了不同类型的乐高MOC作品，最终取得了四强的好成绩。

我的日常工作中也需要和乐高官方保持密切的合作关系，我司网龙华渔教育是乐高教育FLL科创活动华南区的官方合作伙伴，负责华南八省的FLL科创活动和国际赛事，去年我们也成功举办了第五届中国AFOL节暨乐高玩家作品展，在我司的长乐基地我们还拥有一个非常专业的乐高积木工作室——福乐双宝工作室。

网龙网络公司在成立二十余年的时间里，一步步成长为中国知名的网络游戏企业，从2010年开始，网龙进军教育行业，并且在教学软件、教育硬件等方面开发出自己的产品和平台。

过去数年来，我们十分欣喜地见证了网龙的教育版图的不断延伸，从零起步至今覆盖190多个国家及地区的200余万间教室，用户数量超过1.5亿，成为全球最大的K12教育社区网络和生态系统，在国家“一带一路”战略指引下，我们正不断利用自身优势拓展海外市场，通过开放教育资源供给及资源服务，实现“一带一路”沿线国家之间的教育资源共创共享。

未来教育空间与积木教育

作为一家互联网教育公司，我们持续探索未来教育的方向，在今天的分享中，我首先想和大家一起探讨未来教育空间和积木教育之间的关系，那什么是未来教育空间呢？它应该具备什么样的特点和趋势？

1) 打破空间界限
它不再是固定场所，具有渗透性，能够消除正式和非正式学习的界限，突破学校围墙，并且借助技术和设备将物理空间和虚拟空间相连接。

2) 强调归属感
主动学习、强互动关系和团体社交精神在未来教育中会很重要，它重视鼓励学习者主动参与学习的设施，方便进行自我评估的设施，并且鼓励情感培养和团队协作的有效体验。

3) 支持以人为本
未来教育空间设计应该以提高学生的学习效率为初始先决条件，让以学生需求为前提预设的学习活动，学习模式能有效发挥，需要被充分考虑，它支持多元化和个性化的学习体验。

4) 全面的数字化
多元化的学习设备已不再局限于计算机大屏或电子纸笔，虚拟现实和人工智能，大数据采集应用也已经加入系统化解决方案。

以上结论无疑和网龙华渔教育一直以来所坚持的教育理念是不谋而合的，我们对未来教育的理解总结为3个E即：

Efficient: 更有效率

Engaging: 更有体验性

Effective: 更有效果

这也是我们作为一家教育公司在探索未来教育路径上所持续坚持达成的目标。

那当前积木教育在未来教育空间中扮演了什么样的角色及发挥了什么样的潜在价值？ 除了传统的培养创造力、空间感、问题解决能力等，我总结为以下四点：

1)创新思维和创造力的关键角色

2)跨学科整合能力（STEM）

3)情感培养和团队协作

4)与虚拟现实和和人工智能合作，提供沉浸式和个性化的学习体验

多年以来，网龙都坚持在教育数字化和未来教育空间的发展过程中积极实践，我们在福建福州长乐的滨海新城临空经济区建有一个占地面积约为1.52平方公里的数字教育小镇，这里以数字教育为产业基础，大力开展数字教育、教育研发、数字艺术、数字体育竞技、中小学研学活动及文化旅游发展等业务。

在这里我们有自己的小学和中学，覆盖K12教育体系，在学校的日常课业中，我们也安排了大量课时用于积木教学，包括基本的积木搭建课程和一些乐高教育STEAM课程。
因此，我们会组织学生参加各类STEAM科创比赛。去年的第五届中国AFOL节也在这里的101艺术潮玩中心举办，这里也经常举办一些艺术展、音乐节和大型的电竞赛事。

最重要的是，在这里我们建立了全国首座积木元素STEAM教育主题室内科创研学基地玩学乐园 – The Play&Learn Park, 我们尽可能的将积木的元素和对积木的想象融合进这里，打造了一个虚实结合的玩学体验的重要教育学习空间。

目前，我们已经完成了第一期建设，这部分空间大约有1,500平方米。紧邻这里的另一栋建筑，我们正在进行新一轮的扩建，希望能在这栋楼的22,000平方米空间中占用大约10,000平方米，用以创建一个更大的积木玩学空间。

作为以“虚实结合”玩学体验为主的未来教育空间，我们在打造过程中坚持以积木为载体，声光电科技手段增强互动体验，但同时也注重动手操作的学习模式，让它不仅仅局限于一个简单的游乐场或是电玩城，我们希望每一位参与者都能亲身体验动手和搭建过程。

在未来，随着空间的扩大，我们计划接待更多的学生群体，使他们可以一起参与并享受这些活动。为了适应更多的参与者，我们的设施也将进行相应的扩展。

玩学乐园还结合了VR、AR、AI等技术，用于提高积木搭建过程中的交互性和即时反馈，让学生可以在搭建时获得更多科技方面的互动体验。

我们的互动拍照项目为每个体验项目安装了小型相机，完成后可将体验图片上传至云端，学生和家长可以通过扫描二维码下载这些照片和视频，这些将使他们的体验具有一定的纪念价值。

此外，我们的小小编程师和月球未来城项目探索了编程与积木搭建的结合，以及与互动投影的融合，这些技术能让学生的作品在不同的虚拟场景中“活”起来，增强了学习的动力和乐趣。我们还设有定格动画拍摄区域，这里会定期更换主题，从街景到中国风，致力于提供不同的丰富内容和体验。

在场馆内的大屏设施-小砖块大世界中，我们鼓励学生进行自由拼搭，再通过砖块形状和颜色的扫描，他们拼搭出的作品可以活灵活现的在海洋中或者火星基地等不同的场景中展现表演。

今天由于时间的关系，我只能分享部分影片和照片，但希望今天分享的内容能激发大家的兴趣，也欢迎大家未来有机会来福州亲自体验这一切，体验我们的玩学乐园。

积木与AI的融合

接下来我想再延伸探讨一下积木与AI的关系。相信大家都感受到了AI在我们的生活和工作中带来了许多新的影响和变化。

今天在场的大家可能都认为图上所示的这些积木套装作品非常棒，并且想知道这些作品在哪里可以购买。但实际上，你们看到的都是AI生成的图像。

作为一个乐高爱好者，每当有这样新的作品出现，我就会收到许多消息询问这些作品的真实性。现在我几乎变成了一个专家，需要去辨别这些作品是由AI生成还是人工设计的。

但是无论如何，这些都展示了AI技术在积木搭建和产品设计上带来的新帮助。我并不认为这将是一种挑战，目前AI已经从各个方面影响着我们的积木领域，这里我举例以下几个方面：

·AI扫描闲置积木生成建议可拼作品模型

·AI识别零件及库存管理

·AI渲染2D图像转换到3D积木模型

·AI进行虚拟积木套装创作

·AI对2D图像进行乐高马赛克生成和进一步优化

·人像生成乐高人仔形象

当然，在AI正在逐渐普及化的过程中，我们也需要思考它的优点和需要注意的地方。

AI带来了一场关于“创造力”的革命，如何定义AI产生的“创意”所有权呢，过去我们认为创意即“Creativity”意味着独特性，你无法找到它的出处，有时它更多反映的是创造者本身的个性，是绝对独一无二的，但AI也许将改变我们对创造力的定义，在AI的时代，创意的界限可能会变得模糊，新时代的创意定义会是什么呢？

但是毫无疑问AI是有助于激发创造力的，它能够帮助新手MOCER更加快速的入门，甚至于打破了积木世界的边界，降低了普通人接触积木创意的门槛，促进了多种跨文化、跨领域元素融合，带来新的突破，带给我们未曾想到的新可能性。

当然，通过AI也会造成虚假图像的泛滥，影响人们的预期管理，通过AI生成的图像可能很难以辨认真伪，它也容易让人忽视积木的实体搭建远不止图像视觉这么简单，酷炫的图片效果并不意味着能成功实体化。

但如果将AI应用于积木教育，目前我们更多看到的是积极的影响，AI可以降低入门门槛，让更多的学生更容易接触到虚拟搭建，我们希望通过AI来提高学生的成就感和学习体验及教学内容，让AI成为教学老师的一部分。

接下来我们该怎么做？

未来，在我们的玩学乐园和未来的教育空间中也计划更多地结合AI技术。我希望我们的团队能继续拥抱AI，更好的利用这些技术优化我们的硬件、软件和学习环境。

但即使数字化已成为当今时代和教育的潮流，我们依然认为AI暂时无法取代积木搭建的过程中产生的动手实践的快乐和独特体验感，这一点，我们坚持认为是AI无法替代的。

我们最近有一些新计划，可以说是给大家准备的一些彩蛋，我们计划在下个月，也就是5月，推出两个主题路线的大型积木沙盘系列展品。

其中一个是关于红色教育的“长征之路”，另一个主题则是关于中华传统文化-古诗词系列，比如《蜀道难》、《夜宿山寺》、《塞下曲》等，这就呼应了我上面提到的内容，虽然AI技术可以帮助我们进行一些创意构思，但对于红色教育、爱国教育以及对诗词国学的真实感受和深入理解，我认为目前人类仍然有其独特的优势。

此外，我们也计划将沙盘与多种互动科技相融合，提供沉浸式学习体验，这也是我们为未来教育空间中虚实结合的玩学体验进行的新尝试，我们希望能够以积木为载体还原历史场景、展现传统文化，利用数字化互动技术来提升体验感和氛围感。此外，玩学乐园的二期预计将在年底或明年开放，期待与各位共同讨论思考未来在玩学乐园二期中如何与AI或更多元元素进行结合，共同建设未来教育空间，打造虚实结合的积木教育体验。